35Sơn Tùng sờ lên bàn, nhét cặp sách vào ngăn kéo, nói: “Tớ không thể đợi đến cuối tuần đâu.”
“Chúng ta lại có thể cùng đi học rồi, tớ vui lắm Sơn Tùng!”
Bảo Trâm vẫn cảm thấy không thể tin được, chỉ mới chia tay vài ngày, cô cũng khá nhớ cậu.
Dù xung quanh là môi trường xa lạ hơn, nhưng khi nghe tiếng Bảo Trâm, Sơn Tùng cũng vui đến nheo mắt.
“Bảo Trâm, bảng đen ở phía sau phải không?”
Giáo viên chủ nhiệm nói xong, cả lớp bật cười khẽ.
Bảo Trâm đành quay đầu lại, giữa giờ học cô không nhịn được, đưa tay ra sau, nhét một cây kẹo mút cho Sơn Tùng.
Hai phút sau, cô lại nhanh chóng quay lại nhìn một lần nữa, nhắc nhở: “Bây giờ không được ăn, cậu ăn lúc tan học nhé.”
Sơn Tùng ngoan ngoãn gật đầu.
Đọc không chỉ là một cách học mà còn là một hình thức giải trí tuyệt vời. Những câu chuyện hấp dẫn có thể giúp chúng ta thoát khỏi những căng thẳng trong cuộc sống hàng ngày. Khi đắm chìm trong thế giới của các nhân vật và tình huống, chúng ta có thể thư giãn tâm trí và cảm thấy thoải mái hơn. Điều này không chỉ mang lại niềm vui mà còn giúp cải thiện tâm trạng, tạo ra một không gian tích cực cho việc học tập và làm việc.
Tiết học này nhiều bạn không tập trung lắm, cứ lơ đãng nhìn về phía Sơn Tùng.
Khái niệm người mù cuối cùng đã trở nên cụ thể và gần gũi với họ.
Đến giờ ra chơi, vài bạn không kiềm được tò mò, đến bắt chuyện với Sơn Tùng, còn hỏi: “Cậu thật sự không nhìn thấy gì à?”
“Được rồi được rồi.” Bảo Trâm lên tiếng ngắt lời, “Các cậu phiền quá, không thấy thì không thấy, có gì mà tò mò.”
“Là người mù thì sao, vẫn là người bình thường như chúng ta mà.”
Bảo Trâm đuổi họ đi, kéo tay Sơn Tùng hỏi: “Cậu tự đến à?”
Sơn Tùng: “Cô dì đưa tớ đến cửa lớp.”
Một ngày trôi qua với không ít ánh mắt tò mò và dò xét, Sơn Tùng không cảm nhận được, cậu chỉ thấy bối rối, rõ ràng nghe từng chữ cô giáo nói đều hiểu, nhưng khi ghép lại thì rất khó hiểu.
Cậu đến trường muộn, những thứ tiếp xúc bây giờ đều là khái niệm mới, chưa kịp hiểu, cô giáo đã chuyển sang phần khác, tốc độ nói bình thường với cậu là quá nhanh.
Cậu nhớ câu nói đầy ẩn ý của ông nội: “Nếu con không sợ khổ, không sợ chịu đựng, thì hãy thử đi.”
Có chút ý muốn thử thách làm cậu nản lòng.
Cậu nắm chặt cây kẹo mút trong tay.
Nhận được giáo trình bằng chữ nổi, cậu ghi âm lại bài giảng từng tiết để về nhà ôn tập.
Cậu không thể ở lại nội trú vì còn nhỏ, lại không có giáo viên chuyên trách chăm sóc, dễ xảy ra chuyện, may mà cậu có gia sư mới, mỗi tối về nhà tiếp tục học.
Cậu phải bỏ gấp đôi thời gian và công sức mới dần hiểu được cô giáo đang dạy gì.
Ngoài việc học, cậu còn phải đối mặt nhiều phiền toái trong cuộc sống.
Không có giáo viên chuyên trách chăm sóc trẻ khiếm thị, cậu đi vệ sinh cũng thành vấn đề, Bảo Trâm không thể vào cùng, chỉ có thể nhờ các bạn nam khác giúp.
Giờ thể dục, đa số hoạt động không phù hợp với cậu, cậu được phép ở lại lớp nghỉ ngơi.
Trường không có lối đi dành cho người mù, không có lan can bảo vệ hay các chỉ dẫn cảm ứng đặc biệt.
Khó khăn ngày càng nhiều, nhưng khi nghe những lời nói thỉnh thoảng của Bảo Trâm:
“Sơn Tùng, hôm nay trời xanh thật đấy.”
“Sơn Tùng, bút màu của tớ hết mực rồi.”
“Sơn Tùng, cậu có ăn kẹo sầu riêng không?”
Cậu lại cảm thấy mọi thứ đều có thể vượt qua.